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Section04-Phrasal-and-Syntactic-Models/section04.tex

@@ -1346,6 +1346,22 @@ $d$是一个$(\textbf{s},\textbf{t})$上基于短语的翻译推导，$\textrm{P
 \section{基于层次短语的模型}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%% 第二节的内容
+\begin{frame}{Outline}
+
+\vspace{5em}
+
+ \begin{tcolorbox}[enhanced,size=normal,left=2mm,right=1mm,colback=red!5!white,colframe=red!75!black,drop fuzzy shadow]
+{\Large
+\begin{center}
+\textbf{基于层次短语的翻译模型}
+\end{center}
+}
+\end{tcolorbox}
+
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 %%%  短语系统的问题
 \begin{frame}{基于短语的方法的不足}
 % David Chiang ACL2005的论文
@@ -1358,6 +1374,12 @@ $d$是一个$(\textbf{s},\textbf{t})$上基于短语的翻译推导，$\textrm{P
 \end{frame}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  基于句法的翻译系统流程
+\begin{frame}{基于同步文法/句法的机器翻译流程}
+% Manual第42页
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 \subsection{同步上下文无关文法}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
@@ -1372,23 +1394,87 @@ $d$是一个$(\textbf{s},\textbf{t})$上基于短语的翻译推导，$\textrm{P
 % 一个样例文法所对应的双语生成实例
 \end{frame}
 
-
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 \subsection{层次短语规则及翻译特征}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  翻译规则抽取
+\begin{frame}{层次短语规则抽取}
+% 还是David Chiang的论文
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  特征
+\begin{frame}{特征}
+% 还是David Chiang的论文
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 \subsection{基于chart的解码}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  CYK解码
+\begin{frame}{CYK解码}
+% 看NiuTrans Manual
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 \subsection{剪枝}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  立方剪枝
+\begin{frame}{立方剪枝(Cube Pruning)}
+% 问题
+% 解决方法
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  BLEU等评价
+\begin{frame}{效果}
+% 实验结果
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 \section{基于语言学句法的模型}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%% 第三节的内容
+\begin{frame}{Outline}
+
+\vspace{5em}
+
+ \begin{tcolorbox}[enhanced,size=normal,left=2mm,right=1mm,colback=red!5!white,colframe=red!75!black,drop fuzzy shadow]
+{\Large
+\begin{center}
+\textbf{基于语言学句法的翻译模型}
+\end{center}
+}
+\end{tcolorbox}
+
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 \subsection{基于树结构的文法}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  缺乏语言学句法导致的问题
+\begin{frame}{句法可以帮助机器翻译}
+% 例子
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  把句法信息引入机器翻译的方法
+\begin{frame}{机器翻译使用句法信息}
+% 例子
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+%%%  基于树结构的翻译文法
+\begin{frame}{基于树的翻译文法}
+% Manual
+\end{frame}
+
+%%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 \subsection{翻译规则抽取}
 
 %%%------------------------------------------------------------------------------------------------------------